• TANDEM pretende mejorar
    la flexibilidad de los itinerarios de aprendizaje
    a través de los sistemas educativos

Diseño de Itinerarios de Aprendizaje flexibles

Quiénes somos

El proyecto TANDEM pretende mejorar la flexibilidad de los itinerarios de aprendizaje a través de los sistemas educativos (desde los niveles MEC 4 a 5 y 6) poniendo en contacto a la FP, la Educación Superior (ES) y el mundo empresarial.

El Proyecto está diseñado para contribuir al debate sobre la reforma extrayendo enseñanzas de los especialistas y las buenas prácticas de los socios del consorcio y para fortalecer la relación entre las autoridades responsables europeas y nacionales y los profesionales.

La palabra “TANDEM” debería subrayar la eficiencia empresarial, de la FP y proveedores de la ES en su labor conjunta en favor de una FP de alta calidad de acuerdo a las demandas del mercado laboral regional e internacional para responder proactivamente a las carencias de capacidades emergentes.

¿Por qué TANDEM?

Acerca

Las nuevas circunstancias económicas y los rápidos cambios del mercado laboral están cambiando lo que necesitamos de nuestro sistema educativo. No deberíamos únicamente ampliar el acceso a la educación superior de estudiantes adultos, estudiantes de FP y estudiantes trabajadores sino que también deberíamos adaptar los entornos de enseñanza-aprendizaje a las necesidades de diversidad de los estudiantes de educación permanente para alcanzar una economía competitiva y sostenible y crear una sociedad inclusiva y así cumplir con los objetivos que la UE ha establecido para 2020.
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Objetivos

El proyecto TANDEM pretende mejorar la flexibilidad de los itinerarios de aprendizaje a través de los sistemas educativos (desde los niveles MEC 4 a 5 y 6) poniendo en contacto a la FP, la Educación Superior (ES) y el mundo empresarial.
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Impacto

El impacto general previsto de TANDEM es proporcionar una FP de alta calidad. Este proyecto ayudará a alcanzar los objetivos que la UE ha establecido para 2020:
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Objetivos de nuestros proyectos